{"id":1907,"date":"2022-10-21T07:58:36","date_gmt":"2022-10-21T10:58:36","guid":{"rendered":"https:\/\/angustiasdamaturidade.com.br\/?page_id=1907"},"modified":"2022-11-10T08:29:55","modified_gmt":"2022-11-10T11:29:55","slug":"escola-de-idosos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/angustiasdamaturidade.com.br\/?page_id=1907","title":{"rendered":"Escola do Idoso"},"content":{"rendered":"\t\t
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Escola do Idoso<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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A Escola de Idosos \u00e9 uma metodologia que permite auxiliar os mais velhos a lidar com suas quest\u00f5es de vida de forma tranquila e determinada. Sabemos que algumas quest\u00f5es atingem a idade madura e \u00e9 nesse foco que pretendemos trabalhar. Um plano de duas vezes por semana, presencial ou online faz com que os participantes se envolvam numa s\u00e9rie de tarefas ou conversas que os ajudar\u00e3o a melhorar sua rela\u00e7\u00e3o com a vida.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Como tudo come\u00e7ou<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Esse trabalho come\u00e7ou no consult\u00f3rio desde o trabalho realizado com crian\u00e7as onde utilizamos as t\u00e9cnicas do trabalho em grupo ao mesmo tempo que realiz\u00e1vamos exerc\u00edcios com as crian\u00e7as. Depois criamos o grupo do Ang\u00fastias da Maturidade do facebook<\/a> e a partir de diversas reuni\u00f5es percebemos o quanto essa metodologia \u00e9 ben\u00e9fica para os participantes. A partir da\u00ed fomos evoluindo no curso de mestrado em Gerontologia da USP inclusive aprendendo a lidar com avalia\u00e7\u00f5es da Qualidade de Vida, instituidos pela OMS (Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade) que \u00e9 o que nos propomos nesse projeto.<\/p>

Dessa forma pretendemos disseminar essa teoria e paralelamente acompanhar os participantes idosos avaliando seus \u00edndices de Qualidade de Vida bem como novas alternativas para aprimorar nosso trabalho.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Por que chamamos de escola?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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O conceito de ESCOLA passa pela id\u00e9ia de formar e desenvolver o indiv\u00edduo em seus aspectos cultural, social, \u00a0cognitivo e diversas orienta\u00e7\u00f5es nos aspectos nutricionais e da sa\u00fade f\u00edsica (esportes). Como consideramos que \u00e0 medida que a idade avan\u00e7a nossa rela\u00e7\u00e3o com o mundo muda e portanto, as condi\u00e7\u00f5es de viver nesse novo mundo, onde tudo muda, rapidamente como a \u00a0cultura, regras, tecnologia tamb\u00e9m exige um novo aprendizado. Temos de conhecer a tecnologia, nos adaptar ao corpo f\u00edsico, treinar nossas capacidades cognitivas, nos socializar e dessa forma entendemos que novos aprendizados acontecer\u00e3o mas agora, diferente da nossa inf\u00e2ncia, adaptados aos novos tempos e ao nosso mundo agora mais experiente, mais velho, com objetivos diferentes e muito mais. Seja, bem-vindos \u00e0 Escola de Idosos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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O trabalho em grupo<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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A possibilidade de discutir temas em grupo permite que haja uma nova elabora\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados colocados na troca de id\u00e9ias. Utilizamos a metodologia da psican\u00e1lise em grupo vinda de diversos autores como Freud, Bion, Pichon-Rivi\u00e8re e outros. Essa metodologia utilizamos nas nossas reuni\u00f5es em grupo do Ang\u00fastias da Maturidade, nas empresas e no nosso consult\u00f3rio sempre obtendo resultados de muito conforto para os participantes.<\/p>

Portanto, esta \u00e9 a forma que encontramos para ministrar as reuni\u00f5es da Escola do Idoso, usando a t\u00e9cnica de grupos da psican\u00e1lise que permite que as quest\u00f5es emerjam e possam ser tratadas nas reuni\u00f5es.<\/p>

Essa forma de atua\u00e7\u00e3o repassamos aos participantes atrav\u00e9s do curso para ser franqueado da Escola de Idosos na parte referente ao trabalho com grupos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Mem\u00f3ria e Emo\u00e7\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
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\u00c9 sabido que nossas mem\u00f3rias tem uma rela\u00e7\u00e3o direta com as emo\u00e7\u00f5es que n\u00f3s sentimos. Independente de ser um sentimento negativo ou positivo sabemos que no futuro nos lembraremos de fatos que estiveram ligados \u00e0s emo\u00e7\u00f5es. Nesse trabalho nosso intuito \u00e9 criar momentos e situa\u00e7\u00f5es que possam se transformar em mem\u00f3rias emotivas como conversar com amigos, dan\u00e7ar, assistir a um filme interessante e devemos nos lembrar que para cada pessoa uma determinada situa\u00e7\u00e3o pode provocar ou n\u00e3o um afeto e se ligar aos seus neur\u00f4nios.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Um ponto de discuss\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Quando falamos no Mal de Alzheimer sabemos que \u00e9 uma doen\u00e7a progressiva e que destr\u00f3i a mem\u00f3ria e outras fun\u00e7\u00f5es mentais importantes. Entretanto queremos nos ater a um ponto que considero importante!<\/p>

Independente de ser uma doen\u00e7a o Mal de Alzheimer tamb\u00e9m est\u00e1 envolto numa situa\u00e7\u00e3o comportamental do idoso, seja pela doen\u00e7a ou seja pela possibilidade de interagir e conseguir criar novos momentos emocionais. O idoso fica, muitas vezes, preso em casa, n\u00e3o sai, n\u00e3o consegue interagir com amigos ou mesmo familiares e portanto podemos pensar, como fica o desenvolvimento cognitivo dele?<\/p>

Isso quer dizer que poucas situa\u00e7\u00f5es s\u00e3o criadas que possam ser sedimentadas na sua mem\u00f3ria e lembradas futuramente como emo\u00e7\u00f5es.<\/p>

Portanto, o que falamos aqui n\u00e3o \u00e9 necessariamente relacionado ao Mal de Alzheimer mas utilizamos essa doen\u00e7a como uma forma de pensarmos nosso modelo e \u00e9 nesse contexto que trabalharemos, ou seja, sempre atrelado \u00e0 busca de poss\u00edveis emo\u00e7\u00f5es durante o desenvolvimento das tarefas.<\/p>

Essa \u00e9 uma tentativa que buscaremos para melhorar as condi\u00e7\u00f5es dos nossos idosos e estaremos sempre avaliando os resultados obtidos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Conte\u00fado<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Vertentes (dom\u00ednios) fundamentais para a Qualidade de Vida<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Capacidade F\u00edsica<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Bem-estar psicol\u00f3gico<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Relacionamento Social<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Meio ambiente<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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WHOQOL-OLD -Contribui\u00e7\u00e3o da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade na Promo\u00e7\u00e3o da Qualidade de Vida<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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O WHOQOL \u00e9 uma metodologia de avalia\u00e7\u00e3o da qualidade de vida, desenvolvida pela OMS – Organiza\u00e7ao Mundial de Sa\u00fade. A partir da base desse conhecimento que seria o WHOQOL-100 e o WHOQOL-BREF foi desenvolvido o WHOQOL-OLD.\u00a0<\/p>

Este question\u00e1rio procura trabalhar diversas facetas do nosso cotidiano e avaliar com esta a nossa qualidade de vida e \u00e9 nesse contexto que procuramos orientar nosso trabalho.<\/p>

O n\u00famero de quest\u00f5es \u00e9 de relativa facilidade para ser respondido e envolve a percep\u00e7\u00e3o sobre si mesmo em cada um dos t\u00f3picos abrangidos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Como orientamos nosso trabalho<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Os participantes da Escola de Idosos fazem um teste do WHOQOL-OLD da OMS para que possamos entender como est\u00e1 sua qualidade de vida afinal, nosso trabalho e buscar a longevidade com qualidade de vida (viver mais e melhor)<\/span><\/p>

Incluiremos o teste de Inteligencia Emocional para que possamos entender quais as caracter\u00edsticas que predominam nos participantes e que se traduzem na sua Inteligencia Emocional. Nesse teste teremos uma id\u00e9ia de como melhorar as quest\u00f5es interpessoais e intrapessoais facilitando as intera\u00e7\u00f5es e o olhar sobre si mesmo.<\/span><\/p>

A partir dessa avalia\u00e7\u00e3o teremos uma id\u00e9ia de como criar alternativas direcionadas para os diversos grupos em fun\u00e7\u00e3o das suas condi\u00e7\u00f5es em cada um dos aspectos avaliados.\u00a0<\/p>

As reuni\u00f5es semanais envolvem atividades e exerc\u00edcios que contemplam as diversas caracter\u00edsticas essenciais \u00e0 qualidade de vida como palestras direcionadas a temas espec\u00edficos feitas por n\u00f3s ou palestrantes convidados , exerc\u00edcios, jogos e tudo isso sempre terminando com uma roda de discuss\u00f5es e id\u00e9ias para que todos possam melhorar suas formas de ver o mundo (ressignificar)<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Metodologia<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Essa metodologia foi desenvolvida por n\u00f3s a partir de diversos estudos realizados no curso de Mestrado em Gerontologia da USP e outras pesquisas que desenvolvemos. As caracter\u00edsticas fundamentais para trabalharmos a melhora da qualidade de vida e longevidade dos participantes veio da base de pesquisa em Gerontologia e agregamos nossos conhecimentos como psicanalista e busca de informa\u00e7\u00f5es sobre o tema no Brasil e exterior.<\/em><\/strong><\/span><\/p>

Teremos cursos especificos para o preparo de pessoas e empresas que tenham interesse em adotar esse m\u00e9todo como franqueado.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Acompanhamento de aulas e resultados<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Todos os alunos ser\u00e3o cadastrados de maneira que possamos acompanhar os testes realizados e seus resultados. Independente da escola que o aluno frequente esses dados ser\u00e3o compuatdos e servir\u00e3o para futuras pesquisas bem como para inclus\u00e3o dos mesmos em nossas pol\u00edticas de benef\u00edcios a ser divulgada em breve.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Local da Escola de Idosos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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O nosso modelo de trabalho procura favorecer os participantes de acordo com as suas necessidades.<\/p>

Temos algumas modalidades de participa\u00e7\u00e3o no que se refere ao local<\/span><\/strong><\/p>